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论少儿，少年学古筝

发布日期：2021-03-26 浏览：896次

　　高楼万丈平地起，打好基础是关键。在古筝界流传一个顺口溜：“千年琵琶万年筝。”说明古筝不易学，学起来有一定的难度，没有速成的先例。民国以来，特别是中华人民共和国成立以后，各大音乐学院，大学，歌舞团和剧院，**，各省市文化艺术团体都有古筝乐器为演出大显神功，弘扬中国民族音乐事业各种培训机构星罗棋布，古筝艺术走出了低谷。但在发展中也存在着老师的教学质量与学生理解的问题，需要后人改进，发展，传承，古筝艺术在少儿阶段培养发展苗子*佳，培养苗子，推荐苗子。使每个从事古筝艺术演奏，教学，教研人员的神圣职责。我们应该从娃娃抓起，各大音乐学院，大学，艺术团体都有古筝培训机构，各种琴行，如雨后春笋般的迅速拓展开来，还有附小，附中等，我认为：五岁的小朋友就开始学习古筝*好，打好基础，考入附小，附中深造，为了为国家发现培养人才，发表个人对古等教学论文，论点，本论文分为七大部分：

　　一.筝史；

　　二：乐器选用；

　　三:培养兴趣；

　　四：乐理，指法的传授：让孩子听懂，模仿好；

　　五：面授，辅导，监督孩子们科学练功；

　　六：考级；

　　七学龄前理论，演奏，比赛，冲刺。

　　一:筝史：

　　古筝是我国古老的弹拨乐器之一，流传至今已有两千多年的历史，故被称为“古筝”。远在战国时期代的秦国境内(现在的陕西省)，等就已经流行，当时称为“秦筝。此后，又流传到了河南，山东，广东，浙江，内蒙古等地。由于历史的变迁而造成了地方风格，演奏技法等的不同，并为此形成了当今不同的古筝流派，使古等的发展日趋繁荣。等在汉，晋以前设十二弦(见魏，阮璃《筝赋》“弦有十二”)。隋唐时期，笋由十二弦增至十三弦(见唐诗岑参“秦筝声*苦，五色缠弦十三柱”)。明清以后逐步增至十五弦，清光绪年间出版的《大清会典》记载：“秦筝十五弦，似瑟而小…。”清未至民国初期出现了新制的十六弦等，这种十六弦筝也就是我国近百年来流行的传统等。建国以后，等这件古老的民间乐器，通过演奏家们与有关**们对其形制与弦制改革的基础上，成功地研制出S型二十一弦尼龙钢丝维弦等。这种等由于共鸣体加大，弦数增加，显然丰富了演奏的音响效果是目前我国和**各地普遍流行的常用等。筝的音城很宽，大致有四个八度。其音色甜润，秀美。高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音浑厚深沉。它既能表现活泼流畅，曲雅抒情的曲凋，如寒江丝竹《寒鸭戏水》与充满江南情调的《高山流水》等；又能奏出气势磅_石礴，铿锵有力的曲调，如《霸王卸甲》与《战台风》等。它不仅用于独奏，还在各种形式的重奏，合奏中与其他乐器互相呼应，丰富充实了乐曲多层次的表现深度和艺术感染力。筝，越来越受到人们的青睐，不愧为民族乐器中的佼佼者。

　　二、古筝乐器的选用：

　　古筝乐器分：少儿筝：80公分至90公分，又叫指法器。13弦-14弦，13弦的小儿筝比较多:

　　少儿筝:13-14弦。

　　青年筝：1米-1.3米，属于青年等便于带，携带比较方便。

　　成年筝:1.3米-1.68米，有等腿式携带方便，有板式，有桌式。

　　古筝又分练习筝，演奏筝，收藏筝，白木筝，红木筝，金丝楠木等，转调筝，13-16弦、18弦，21弦、23弦、25弦、26弦。

　　小朋友们建议使用80-90公分，1米的小古筝比较好。

　　1米-1.3米等适于用少年儿童，携带比较方便。

　　成年筝：可根据个人身高的高低，经济条件选用适合自己用的古筝。*好是在老师的带领，陪同下去到琴行培训机构，当场调试，看看是否有出厂合格证，**产品证书等，必须使用有产品三包，价格合理的**古筝，才可以购买。*好是由老师一块陪同去挑，这样即可维护到学生的利益。

　　三:培养少儿，少年学习古筝的兴趣:

　　我是一名幼儿教师，毕业于市职业技术学院幼师**，在xx幼儿园工作，我将本班小朋友建立档案，上门家访，询问家长，孩子的生活习惯，照册登记。按照年龄的大小，分别设置了相应的班级：有大班，小班，一对一的进行针对性的教学，又将教材改编成孩子们喜欢的童话，动画，吃和玩都很形象化。例如：do，re，mi，fa，so，la，si，我将这七个音符的唱名改编为食物的名称·例如：do:菜刀；re：肉；mi:大米：fa:发糕；SO:烧鸡；la:辣椒，Si西红柿等。然后又把古筝21弦分为四组，再把简单的乐理知识讲解给孩子们听，让孩子们可以自己掌握一些乐理知识，然后再分别带着孩子们领唱，独唱，合唱，让孩子们学习，孩子们学的好了，唱的好了，为了鼓励孩子们能够继续加油，再接再厉，我会给孩子买一些奖品来鼓励孩子们。还多次参加课外活动，参加社会公益性活动，上春晚，多让孩子参加演出，旅游，让孩子们**了眼界，增加了兴趣，家长们对教学成果也非常满意，看到了自己孩子的进步，也非常的高兴。这是我的工作，我也发现了苗子，培养了苗子，为单位，个人增加荣誉，受到了家长和**的表扬。

　　四、乐理，指法培训:

　　唱歌，唱戏，弹唱，演奏，作曲，创作，都离不开乐理。它是一切音乐工作者的必修课。

　　乐理分：曲谱，视唱，练耳，识谱演奏等组成。又分初级，高中级和**乐理。特别是曲谱，是作品的灵魂，它又分文字谱，五线谱和简谱。文字谱即工尺谱，主要是中国民族乐器古琴常用谱，用文字标出音高，音位，演奏技巧，是门天书，不太好弹，但并不是高不可攀，以后小朋友学古琴时，再专门对此做详细的讲解。

　　文字谱。简谱是用阿拉伯数字。“1，2.3，4，5，6，7”记录声音的高低。例如：1，2，3，4，5，6，7组成音高，用符号标记表演技巧。

　　五线谱是用五条线五个间任意加线加间组成的一种形式标出音高，音位的技巧，是全**所有乐器通用的曲谱，非常重要。

　　俗话说：“豆芽满天飞，不太好学，”如果能够掌握住常规，就好办了。怎样让小朋友掌握住基础乐理，视唱练耳呢？使小朋友能够看得懂，听得懂，唱得好，弹得好，不跑调呢？很简单，老师认真将乐理形象化，变成童话，动画，小猫。小狗等动物。例如：小动物上山，下山，上行，下行，标音高，音低。小动物赛跑，慢走步表示它的节奏，快慢，赛跑，休息的快慢节奏的形象化，让小朋友们能够记得住谱子。老师先领唱，然后带领小朋友们一起唱，听懂，记住，会唱，试唱，做到发音明亮标准，不跑调，然后在老师的指引下听钢琴等记谱，听懂，看懂，记住，在老师的指导下演奏。

　　如何让小朋友会弹奏一首曲子呢？**，在老师的指导下，边唱边弹，记住先后演奏，一小节一小节的弹唱，唱出节拍，节奏，音高，快，慢，具有层次感，指法到位。为考级打好基础。

　　五.面授，辅导，监督:

　　小朋友可以分为：内向的.好动的，爱说爱玩爱打闹，应和家长密切配合，掌握好小朋友的生活习惯，找好*佳练琴时间，一般的练琴时间不要超过一个小时，一对一弹唱，让小朋友听懂，会模仿，每星期做汇报演出，让家长点评，如果小朋友买了乐器，应该登门义务调音，使乐器处于*佳状态，保证音准，然后监督小朋友练指法，应注意手形，坐姿，全身要放松，用儿童指甲，大指甲45°，中指，食指90°，胶布不要缠在手指的**个关节处，不要超过**个关节。让小朋友坐好，动作优美，旋律优美，一周一点评，每月一次汇报演出，让家长监督我们的教学质量，让家长满意。小朋友在家练琴，*好每天都练一个小时，天长日久，学生考级良好，不成问题。

　　六：考级：

　　考级工作是教育部，文化部等国家文艺团体，设置的考级单位，每个省市都有工作站，我认为考级是检查老师，学生对曲目的理解，演奏的水平，得到国家的认可，所以是非常严肃的一件事，国家统一收费，统一考试，统一录相，统一寄录相带(视频)，寄到郑州，北京，审查合格后，发证，不及格者，只退工本费20元。如果学生不能过关，也是老师*大的失职，对家长也是一种打击，为了保证教学质量，让每个学生都能够考过级，拿到证书，证书又分：**，良好，及格，中国音乐学院，各大音乐学院只有及格，不及格之分。为了保大家支持我的工作，家长在家必须监督学生在家里要认真练琴，一周一节课，老师、认真一对一讲课，每天把考级所学曲目，每节课学一两行，逐字逐句的辅导，使学生能够学会，掌握好，临场发挥好，不紧张，不心慌，使学生顺利发挥好，请家长在家里务必要认真监督孩子们练功。每天*少练一个小时，就可以了。学生只要跟老师配合好，就是以顺利过关。

　　七：学龄前理论，演奏，升学，冲刺:

　　做为老师来说，学生考级以后，是得到了社会的认可但，为了保证小朋友学好，能够考上自己喜欢，热爱的学校，考上，升学，附中，附小，上小学，上初中，为了能够保证这一点，请家长配合老师的工作，认真练琴，指导我的工作。我们可以先给孩子们联系好，区域，上学。只有家长的配合，老师的负责任和孩子们的认真练琴，才能达到我们的目标，向名校冲刺，在今后的教学当中，为了确保孩子们能够听得懂，学的会，确保教学质量。为了保证教学质量，几年前，各大音乐学院等考级单位，又增加了乐理，视唱课，乐理视唱课又分为：初级，中级和**，三个等级，保证了理论基础，保证了音乐_考级基础，保证了教学质量。冲刺：让学生达到了学龄前，上小学，上名校的资格，水平，主动向名校联系，建立考级单位，学校和培训机构的密切关系，使学生能够安全顺利地跨进音乐**，附小，附中，中学，高中，大学，为振兴中民族事业，为宏扬古筝古琴艺术，增砖添瓦，贡献一切。由于水平有限，请各位**批评指正。

　　张先红

　　2018年3月28日